“巧手绘世界，快乐共分享”——教师教科研活动
著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”的理论，指出“没有生活做中心的教育是死教育。”我园的老师们围绕区级课题《环保资源在幼儿美术教育活动中的运用研究》开展了分享交流活动。
一、环境资源的调查
教师们通过调查问卷的形式交流分析幼儿周边环保资源的情况。
二、布置作品展
教师们以年级组为单位，将幼儿收集环保资源并制作的环保美术作品布置在幼儿园大厅。
三、分享观摩活动
布置完成后，老师们关于幼儿制作中的感悟、创作的发现与运用、风格的展示与统一娓娓道来。
一、环境资源的调查
教师们通过调查问卷的形式交流分析幼儿周边环保资源的情况。
二、布置作品展
教师们以年级组为单位，将幼儿收集环保资源并制作的环保美术作品布置在幼儿园大厅。
三、分享观摩活动
布置完成后，老师们关于幼儿制作中的感悟、创作的发现与运用、风格的展示与统一娓娓道来。
每个教师都要树立生命不息，教科研不止的思想，通过此次美术环保资源的分享活动，达到了交流共享，互促共进的目的，大家一起在学习中成长，收获快乐。
